Lorsque votre groupe aura complété toutes les étapes du Projet du Cœur, veuillez vous assurer de remplir les tâches ci-dessous qui permettront à d’autres de bénéficier du travail fantastique de votre groupe.

1. Placez les tuiles décorées et les cartes de vœux dans un sac ziplock, une boîte de carton, une enveloppe matelassée (en film à bulles) ou dans tout autre contenant novateur.
   Veuillez vous assurer d’envoyer vos tuiles et vos cartes de vœux à la personne responsable désignée pour votre province.

   Si votre groupe d’apprentissage réside en Colombie-Britannique:

   • Gail Stromquist
     BC Teacher’s Federation
     100-550 West 6th Avenue
     Vancouver, BC
     V5Z 4P2

   Si votre groupe d’apprentissage réside en Saskatchewan: :

   • Vivian Gauvin
     Central Collegiate
     149 Oxford Street W
     Moose Jaw, SK
     S6H 2N4

   Si votre groupe d’apprentissage réside au Québec: :

   • Sabrina Bonfonti
     Aboriginal & Intergenerational Initiatives Coordinator Community Learning Centres
     2030 Dagenais Blvd. West
     2nd Floor
     Laval, QC
     H7L 5W2

   Si votre groupe d’apprentissage réside en Ontario:

   • Jonathan Dewar
     Shingwauk Residential Schools Centre & Special Advisor to the President for the Residential Schools Legacy
     Algoma University
     1520 Queen St East
     Sault Ste. Marie, ON
     P6A 2G4

   Si votre groupe d’apprentissage réside au Nouveau-Brunswick:

   • Barb Martin
     Mi’kmaq Maliseet Healing Network Centre
     P.O. Box 354, Station A
     Fredericton, NB
     E3B 4Z9

   Si votre groupe d’apprentissage réside au Manitoba:

   • Val Georges
     Winnipeg School Division
     1075 Wellington Avenue
     Winnipeg, MB
     R3E 2S1

   Si votre groupe d’apprentissage réside à l’Ile du Prince Edouard :

   • Alma MacDougall
     Mi’kmaq Confederacy of PEI
     200 Read Drive
     Summerside, PEI
     C1N 5N7

   Si votre groupe se trouve dans une province ou un territoire qui n’a pas déjà été nommé, veuillez svp envoyer vos tuiles et cartes de vœux à l’adresse suivante :

   • NDHR – Project of Heart
     10975-124 Street
     Edmonton, AB T5M 0H9
2. Préparez un billet de blogue pour le site Web de Projet du Cœur afin de présenter un aperçu de votre expérience de groupe. D’autres personnes seront très intéressées à en apprendre plus sur les activités des groupes d’apprentissage partout au Canada. Le blogue peut être préparé par l’animateur/ l’enseignant ou par un autre membre du groupe. Veuillez svp y ajouter une photo, un clip vidéo ou toute autre technique novatrice qui permet d’illustrer votre expérience.
3. Allez à www.1000conversations.ca pour ajouter votre travail de Projet de Cœur à la conversation sur la guérison et la réconciliation. Cette étape ne prend que 10 minutes et est un autre moyen de permettre aux Canadiens d’en apprendre sur les activités de guérison, de réconciliation et de dialogue au Canada.
4. Demandez à chaque étudiant âgé de moins de 30 ans de cliquer sur le bouton « J’aime » sur la page Facebook du « National Youth Network for Healing and Reconciliation » (en anglais) et de laisser un commentaire / une réflexion dans le cadre de la discussion sur la guérison et la réconciliation. Cette page FB offre un forum aux jeunes pour y partager leurs réflexions et leurs idées au sujet de la guérison et la réconciliation au Canada. Nous espérons que les jeunes continueront de participer à la conversation et aux actions pour la justice sociale bien après que leur participation formelle au « Projet du Cœur » soit terminée.
5. 4. Rappelez aux participants que l’un des objectifs principaux de Projet du Cœur est de sensibiliser et d’éduquer les Canadiens et Canadiennes au sujet de l’histoire véritable des pensionnats afin d’éviter que de tels événements ne se répètent dans ce pays. Encouragez les participants à contribuer à ce processus de sensibilisation grâce aux gestes suivants :
   • a. Partager leurs recherches avec d’autres classes ou groupes.
   • b. Présenter leur projet aux groupes communautaires, aux organismes et aux entreprises.
   • c. Partager leurs nouvelles connaissances avec les membres de leur famille et avec leurs amis.
   • d. Continuer d’acquérir des connaissances et toujours rechercher la vérité.